陰與陽

陰與陽,中等意思


陰陽

陰陽,源於中國傳統哲學的一種非傳統二元論觀念,因為一化為二,二化為一;故陰中有陽,陽中有陰。 古代中國將既互相對立又具有聯繫的事物特徵,例如天地、白黑、日月、晝夜、暑寒、牝牡、上下、左右、動靜、剛柔、刑德,以「陰陽」的概念進行表述,彰顯「相互對立又依存」的抽象意涵 ...

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家裡突然冒出很多小螞蟻怎麼辦?滅蟲專家教3招徹底消滅,1個便宜好物讓牠們嚇到跑光光

2023-08-02 10:53 ? 人氣 家裡出現很多螞蟻,不一定是環境太髒,也可能是天氣潮濕所致。 (示意圖/取自photo-ac) 今年夏天特別熱,還有颱風帶來的狂風驟雨,濕熱的天氣讓市民透不過氣之餘,就連昆蟲都捱不住。 早前,有網友在Facebook專頁《香港滅蟲關注組》發文表示,表示家中有螞蟻出沒,更有網友提醒它會咬人。...

13樓賣得比頂樓還貴!該挑哪層無懸念?網揭背後貓膩

另外,13樓也需要留意是否設有中繼水箱,依照建築法規,建物高度在60公尺以上,也就是14、15層樓高時,就須設置消防用中繼水箱,而中繼水箱往往會有噪音、漏水及占空間等問題,民眾在購屋前務必要先確認建物現況確認書,了解中繼水箱的所在樓層。 ...

五行生剋(哲學理論)

(哲學理論) 五行生剋是五行學説的一種觀點。 五行學説是古代中國人民創造的一種 哲學思想 ,以日常生活的五種物質金、木、水、火、土元素,作為構成宇宙萬物及各種 自然現象 變化的基礎。 宇宙中各種事物和現象的發展、變化都是這五種不同屬性的物質不斷運動和相互作用的結果。 中文名 五行生剋 外文名 Five elements generating grams 五 行 金、木、水、火、土 地 區 中國 目錄 1 實質 2 特性 3 生克 4 劃分 5 物象歸類 6 相互關係 五行相生 五行相剋 辯證生克 7 亢乘與反侮 實質 五行生剋

5之1或5號之1?「門牌學問」讓人霧煞煞 內行揭內幕:這才扯

2021年我國推動智慧型政府2.0計畫,內政部為加速公部門資料整合效率,展開地址編碼作業,解決像是「5之1號」或「5號之1」地址保存格式不一的問題;一名網友在PTT發文,好奇住宅門牌為何會出現「XX-Y號Z樓」及「X號Z樓之Y」兩種形式,若順序調換是否還是一樣的地址呢?

暢所欲玄:姓名學的起源及發展

新聞觀看次數:1.4k. 姓名學是中國傳統姓氏文化與名字文化的結晶,是歷代人們以宗族傳承與血脈傳承的代表,具備社會流通性、是人文標識交流的工具,姓名文化能夠體現出獨特的意義,是中華民族特有的,能夠起到延續和載體作用的文化。. 姓名學早在 ...

把碳「種」回去:種樹反思維,靠樹木固碳

種樹其實是一種「碳吸收」機制,協助我們將碳「種回」樹木或土壤中,進而減少大氣中的二氧化碳。 究竟為什麼植樹的同時也能種碳? 哪一種樹的種碳效率最高? 一般人如何在日常生活中響應植樹,避免成為製造碳排的「碳製郎」? 《環境資訊中心》專訪中興大學森林系特聘教授柳婉郁,一窺樹木的奧秘,告訴我們森林不只是淨化空氣、帶來療癒氛圍,還有重要的固碳價值。 一般造林樹種的樹體較為粗壯,較果樹的儲碳量高。 圖為位於谷關馬崙山的杉木。 圖片來源:柳婉郁教授團隊提供 樹木是最佳「碳吸收」大師 一般人對於「碳」的了解大多停留在二氧化碳,過多的空氣污染會危害人們的生活品質,事實上,除了「碳排放」以外,大自然還有一種「碳吸收」機制,作用是為了把碳固定住而非釋放出去。 碳吸收最常見的作法之一,就是種樹。

提升師資培育完整度 臺師大將開設國小教程

【記者孔德皓綜合報導】國立臺灣師範大學10月31日宣布將於113學年開設國民小學教育學程(以下簡稱小教教程),預計以小型專班形式開設,每年將招收45人。 目前臺師大設有幼稚園師資教育學程與中等學校教育學程(以下簡稱中教教程),增設小教教程是為了讓學生有機會理解不同的教育階段。 對此,部分學生雖對開設小教教程表示贊同,但仍以修習中等教育學程為主。 專精培育中等教育師資的國立臺灣師範大學宣佈在113學年度開設國民小學教育學程。 圖/孔德皓攝 臺師大師資培育學院長林子斌說明,過往臺師大以培養國高中的中等學校師資為主,不過,由於發現中等學校教師可能對國小教育階段不夠理解,因此臺師大決定增設小教教程,讓師資培育生(以下簡稱師培生)有機會了解各教育階段的情況。

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